**Ejecución principal.- Se espera que el escritor (maestro) sea claro y preciso para lograr que el alumno visualice la meta del objetivo.
Reflexión:- Mientras más claro sea el maestro y explique bien, el alumno podrá hacer mejor las actividades y adquirir mejor sus conocimientos.
* El redactor es el maestro ya que este quiere lograr el objetivo.
* Como maestro debe de comprender el objetivo para poder cumplirlo y no desviarse.
* Ejecución dirigida.- es un deber ser, porque ya sabemos lo que se debe hacer envase a la lectura. Se debe de tener información previa para poder ejecutar la acción.
* Un objetivo se puede aplicar en varias actividades u objetivos.
* Especificidad.- a la hora de ver o estudiar el objetivo, el alumno deberá de saber que es lo importante del objetivo a realizar.
* Realizar planeaciones paso por paso pero al final todo debe de estar correcto
- paso por paso ejemplo: comprender al final se debe de conocer bien esa planeación.
* Condiciones pertinentes.- para poder desarrollar una clase se debe de tener en mano el material.
* Criterio de ejecución.- el maestro deberá de tener en cuenta que es lo que va a calificar.
* Conducta abierta.- el objetivo es lo que nos indica que es lo que va hacer el estudiante.
* El objetivo como se redacte, así deberá de hacerse.
* El maestro debe de tener continuidad para no perder al alumno.
domingo, 27 de septiembre de 2009
sábado, 12 de septiembre de 2009
Transmisión y Asimilación
PROCESO DE TRANSMISIÓN-ASIMILACIÓN
El aprendizaje es fundamental en la vida de cada ser humano, y este no se da por completo si no se presenta el proceso de transmisión-asimilación; ya que con este se logra que el alumno comprenda por completo la información que el docente quiere transmitirle a este, la transmisión es el proceso mediante el cual el maestro le brinda sus conocimientos a el alumno, esto también se da en cualquier otra situación de la vida diaria, y es con esto como se pretende que el alumno adquiera conocimientos nuevos y enriquezca los ya obtenidos, pero mas que nada, se pretende que el alumno capte, comprenda y aplique dichos conocimientos para hacerlos propios, y así saber que es, como, cuando y para que hacer uso de ellos de manera adecuada.
En base a varios métodos del proceso de transmisión-asimilación, se da el método de competencias y el aprendizaje constructivista, ya que con estos, se trabaja de una manera en la que el alumno puede interactuar en la educación y así asimilar toda la información.
El aprendizaje es fundamental en la vida de cada ser humano, y este no se da por completo si no se presenta el proceso de transmisión-asimilación; ya que con este se logra que el alumno comprenda por completo la información que el docente quiere transmitirle a este, la transmisión es el proceso mediante el cual el maestro le brinda sus conocimientos a el alumno, esto también se da en cualquier otra situación de la vida diaria, y es con esto como se pretende que el alumno adquiera conocimientos nuevos y enriquezca los ya obtenidos, pero mas que nada, se pretende que el alumno capte, comprenda y aplique dichos conocimientos para hacerlos propios, y así saber que es, como, cuando y para que hacer uso de ellos de manera adecuada.
En base a varios métodos del proceso de transmisión-asimilación, se da el método de competencias y el aprendizaje constructivista, ya que con estos, se trabaja de una manera en la que el alumno puede interactuar en la educación y así asimilar toda la información.
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